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Urszenen der Wissenschaft: AnfÃ¤nge des Forschens in Biographien von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern

Edited by Andreas Franzmann, Edited by Tristan Bauder

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Welche Bildungsprozesse in Kindheit und Jugend bereiten eine spÃ¤tere Berufslaufbahn in den Wissenschaften vor? Warum ergreifen Menschen den Forscherberuf? Und wie weit lassen sich ihre persÃ¶nlichen Forschungsthemen lebensgeschichtlich zurÃ¼ckverfolgen? Anhand exemplarischer Fallstudien zu LebenslÃ¤ufen von Forscherinnen und Forschern aus den Natur-, Geistes- und Sozialwissenschaften rekonstruiert der Band die AnfÃ¤nge wissenschaftlicher Bildungsbiographien, wie sie sich aus autobiographischen Texten und Interviews erschlieÃŸen lassen. Erste erinnerbare Begegnungen mit einem spÃ¤teren Thema der Forschung, Szenen aus Schule und Peer Group, SelbstaktivitÃ¤ten des Sammelns, Grabens, Erkundens, Diskutierens. Die Studien machen sichtbar, dass sich eine biographische Disposition zum Beruf der Wissenschaft oft schon frÃ¼h herausbildet, wenn auch viele Umwege gegangen werden mÃ¼ssen. Diese Disposition scheint immer getragen von einer individuellen Faszination fÃ¼r GegenstÃ¤nde und PhÃ¤nomene, RÃ¤tsel und Methoden ihrer ErschlieÃŸung, deren Entstehung selbst biographisch rÃ¤tselhaft ist. Auch wenn ein professionalisierter Habitus sich erst zwischen Studium und Postdoc-Phase bildet, bereitet er sich in den informellen Bildungsprozessen und auÃŸer-institutionellen AktivitÃ¤ten vor und hat hier eine persÃ¶nliche Verwurzelung, die sich auch im spÃ¤teren akademischen Betrieb immer wieder erneuern muss.