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Evaluation, Akkreditierung und Politik: Zur Organisation von QualitÃ¤tssicherung im Zuge des Bolognaprozesses

By (author) Kathia Serrano-Velarde

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Evaluation, Akkreditierung und Politik analysiert die Entstehung eines deutschen und europÃ¤ischen Marktes der QualitÃ¤tssicherung fÃ¼r die Hochschullehre. Der so genannte Bolognaprozess verpflichtet die europÃ¤ischen Mitgliedsstaaten, Anstrengungen vorzunehmen, um das Hochschulstudium vergleichbarer zu machen und teilweise sogar zu vereinheitlichen. Ein wichtiger Schritt in diese Richtung bildet die EinfÃ¼hrung von Bachelor- und MasterstudiengÃ¤ngen, die von nationalen Evaluations- und Akkreditierungsagenturen auf ihre QualitÃ¤t geprÃ¼ft und zertifiziert werden mÃ¼ssen. Im Fokus der Untersuchung steht ein Strukturbildungsprozess, der die GrÃ¼ndung deutscher Evaluations- und Akkreditierungsagenturen als Teil einer nationalen Reform der Hochschulsteuerung motivierte. Dieser Strukturbildungsprozess hatte weit reichende Implikationen fÃ¼r die deutsche und europÃ¤ische Hochschulpolitik, die in der Studie qualitativ und quantitativ ergrÃ¼ndet werden.