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LingÃ¼Ãstica cognitiva y espaÃ±ol LE/L2

By (author) Iraide Ibarretxe-AntuÃ±ano, By (author) Teresa Cadierno, By (author) Alejandro CastaÃ±eda Castro

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Price: R 2 450.95

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LingÃ¼Ãstica cognitiva y espaÃ±ol LE/L2 constituye una valiosa aportaciÃ³n al estudio de la adquisiciÃ³n y la enseÃ±anza del espaÃ±ol LE/L2 desde la perspectiva teÃ³rica de la lingÃ¼Ãstica cognitiva. Se trata de la primera obra escrita en espaÃ±ol en la que se ofrece una introducciÃ³n a la lingÃ¼Ãstica cognitiva y su aplicaciÃ³n didÃ¡ctica a la enseÃ±anza del espaÃ±ol LE/L2 desde una Ã³ptica internacional. Combina una orientaciÃ³n teÃ³rico-prÃ¡ctica que incluye diferentes estudios empÃricos con pautas para ayudar a los profesores de espaÃ±ol a integrar la lingÃ¼Ãstica cognitiva en la enseÃ±anza de la lengua. CaracterÃsticas principales: â€¢ Una estructura homogÃ©nea y facilitadora de la lectura de los distintos capÃtulos que sirve para integrar contenidos lingÃ¼Ãsticos y gramaticales desde un punto de vista cognitivo; â€¢ Cuestiones clave en la enseÃ±anza del espaÃ±ol LE/L2 desde la Ã³ptica de la lingÃ¼Ãstica cognitiva: aspectos controvertidos de gramÃ¡tica, el desarrollo de la competencia metafÃ³rica, el aprendizaje del lÃ©xico, la influencia de la lengua materna, el foco en la forma, el uso de la traducciÃ³n pedagÃ³gica; â€¢ Pautas y sugerencias para aplicar la lingÃ¼Ãstica cognitiva en la enseÃ±anza de la lengua, asÃ como futuras vÃas de investigaciÃ³n; â€¢ Una selecciÃ³n de imÃ¡genes, grÃ¡fi cos e ilustraciones para facilitar la comprensiÃ³n de los temas y conceptos que se abordan en el volumen; â€¢ Un glosario bilingÃ¼e (espaÃ±ol e inglÃ©s) de tÃ©rminos clave para que cualquier lector pueda familiarizarse con los conceptos fundamentales de la lingÃ¼Ãstica cognitiva. Escrito en espaÃ±ol, de manera clara y accesible, y con abundantes ejemplos, LingÃ¼Ãstica cognitiva y espaÃ±ol LE/L2 es una obra de referencia para docentes de espaÃ±ol como LE/L2, estudiantes graduados y formadores de profesores, asÃ como para cualquier persona que desee adquirir una perspectiva actual sobre las principales aportaciones teÃ³ricas y prÃ¡cticas de la lingÃ¼Ãstica cognitiva a la enseÃ±anza y el aprendizaje de segundas lenguas.